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请以"校园垃圾分类与回收"为主题，为初中生设计一个跨学科（生物、化学、道德与法治）的项目化学习方案，包含项目背景、驱动性问题、实施阶段和成果展示形式。

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我想设计一节融合"地理"与"美术"的跨学科课程，主题是"绘制家乡的等高线地形图"。请提供课程的教学目标、所需材料清单及具体的教学实施步骤。

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