对话历史

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明天我要讲初中物理《光的折射》,学生普遍觉得概念抽象。请为我设计3个能在5分钟内吸引学生注意力的趣味导入方案,最好能用到生活中常见的物品。
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请为初中化学《二氧化碳的制取与性质》设计一个学生分组实验方案。要求包含实验目的、所需器材、详细的操作步骤,以及3个引导学生思考的探究性问题。
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