对话历史

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对话提示词
在初中数学《一元二次方程》的复习课中,班级学生基础差异较大。请为A(基础薄弱)、B(中等)、C(学优)三个层次的学生分别设计一个课堂练习活动。
批量学生评语
智能生成个性化评语
热门提示词
请为班级里三类典型学生(A类:成绩优异但性格内向;B类:思维活跃但粗心大意;C类:基础薄弱但态度认真)分别撰写一段100字左右、充满鼓励与期冀的期末评语。
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