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我想设计一节融合"地理"与"美术"的跨学科课程，主题是"绘制家乡的等高线地形图"。请提供课程的教学目标、所需材料清单及具体的教学实施步骤。

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请结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》，简要解读"核心素养"在初中数学"统计与概率"领域的具体要求，并给出两条教学建议。

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