我将严格按照工作流程执行任务：

步骤1：输入分析

用户需求明确：

• 学科：初中数学（一元二次方程）
• 年级：九年级（初三）
• 知识点：一元二次方程的解法——配方法、公式法（明确排除因式分解法与直接开平方法，且要求为应用题，非纯计算题）
• 题型：应用题（即含实际情境背景，如面积、增长率、运动问题等）
• 数量：10道
• 语言：中文
• 约束强调：
  • 不可出现图形题；
  • 每题必须附完整解答过程（含建模→列方程→选择配方法或公式法求解→验根→作答）；
  • 题目须真实可解、情境合理、数据适配初中认知水平（如判别式非负、根为有理数或简单无理数）；
  • 必须区分使用配方法或公式